健康、韵雅、智慧

——小天使幼儿园特色课程简介

特色构建是幼儿园推进素质教育、提升综合办园水平、保障可持续发展的一项重要工作。我园充分利用小天使幼儿园集团教育资源共享的优势,以培养“健康、韵雅、智慧”的幼儿为目标,着力打造“主题活动+特色活动+体验活动+自选活动”的教育活动体系构建特色经过几年的努力探索,逐步构建起了主题教育、特色教育和活动课程相结合的教育活动体系,强调探究精神和探究方法、自主学习和合作学习的活动方式。

1.主题活动建构。建构主题综合活动课程是幼儿成长的需要,也是小天使幼儿园实现高品质办学育人目标的需要。在《大嘴鸟生活学习套――幼儿园主题整合活动课程》的引领下,我们针对小班幼儿年龄特点,以促进幼儿多元素质整合发展为根本目标,通过多元素质整合活动,实现幼儿素质的全方位的、综合的、可持续的和个性化的发展,尤其注重幼儿的习惯养成教育。为了让好习惯伴随幼儿快乐成长,我们一直把养成教育的特色构建作为我园开展素质教育的一个重要抓手,循序渐进、务求实效。一是定位明确,重点强化,杜绝习惯养成教育形式化。制定了《幼儿行为、礼仪十不准》、《教师行为、礼仪十不准》、《幼儿一日作息时间安排表》,并插图配文,寓导于乐,在行为、语言、服饰上引导老师作好幼儿表率,教育幼儿自觉培养生活习惯;实施幼儿文明礼仪养成教育园本课程,大班、中班、小班的幼儿各要学会十项生活技能,并制定了相应的评价标准。如小班的要求是会吃饭、会睡觉、会漱口、会洗手、会走路、会穿鞋、会入厕、会走楼梯、会玩玩具、会说话。二是我们及时监督,科学评估,促使习惯养成教育规范化。通过开展“礼仪小天使”的评选活动,帮助幼儿养成良好的文明礼仪习惯,提高幼儿的整体素质,培养高雅文明的一代新人。

2.特色教育活动建设。特色教育活动的优势在于知识的系统性,为促进幼儿有趣有效学习,在教学过程中,我们引进了“蒙氏数学”、“花儿朵朵英语”、“我的身体会唱歌”和“创意美术"、“智能数学”五项特色活动课程,并充分利用其优势,借助其手、眼、脑并用,教、学、玩合一的教学方式,使其在系统性较强的数学英语音乐等学科的教学中发挥其独特作用,实现激发幼儿兴趣、发掘幼儿潜能、促进幼儿个性化发展目标。为切实提高幼儿体育锻炼质量,增强幼儿体质,更好地激发幼儿运动的积极性和主动性,我园广泛开展项目多、参与广、趣味浓的各类健身教育活动。一是丰富体育课程的内涵和外延,在常规体育教学基础上 又增加了日常活动、特色训练、大型活动三个综合项目。日常活动又分为晨间活动、体育游戏、课间操、民间体育。特色训练又分为体操、舞蹈、武术、、跆拳道、象棋等活动。大型活动又分为合家欢趣味运动会、体育达标活动、团体操表演等。二是通过每年的“亲子运动会”这一活动平台,引领家长参与幼儿健身教育,营造家园结合的体育教育特色。

3.体验式教育活动建设。活动课程是幼儿已有经验、能力的运用及展示的平台,是其他活动形式的补充和完善,是幼儿获得新知识、新经验的重要途径,具有不可替代的作用。我园开发建设了一系列活动课程。一是每年定期开展英语文化周、体育文化周、艺术文化周系列活动。二是每年定期开展冬季亲子运动会、六一幼儿才艺汇演、圣诞派对、幼儿生活自理能力竞赛、文明小天使社会实践系列活动。活动课程的开展,我们应注意几点:一是全员性,力求全体幼儿、全体家长及全体老师共同参与;二是注意全程性,倡导既关注活动结果,更注重过程中的体验和感受;三是注意全面性,活动的设计和实施努力体现情感体验、能力提升、知识获得。

4.自选活动建设。自选活动是其他活动形式的强化和补充,其最大的特点是具有可选择性。幼儿可根据兴趣爱好和个性化发展需要自主选择活动内容。幼儿园利用周六、周日开设了舞蹈、绘画、跆拳道、国际象棋、拉丁舞、形体体操等多门自选兴趣活动。自选活动的开设,能满足不同幼儿的个性化发展需求。

 

特色教学之一——分级阅读课程

早期阅读是婴幼儿凭借色彩、图像、成人的语言、文字来理解以图为主的婴幼儿读物的所有活动;研究者们发现,3~8岁是儿童阅读能力发展的关键期。本课程的特色是通过目标分级、材料分级、教法创新,实现用文学美引领,让幼儿爱阅读;在趣味性的阅读过程中,让幼儿学会阅读;利用丰富的说话材料,让幼儿“能说会道”、大胆创编;把文学作品变成童话剧,创设“善表演”的情景的目标。阅读能力被称为“终身学习的基础”。从小培养幼儿良好的阅读习惯和阅读兴趣,为幼儿日后的自主阅读做好铺垫。

 

特色教学之二——蒙氏数学课程 \智能数学课程

为培养幼儿良好的逻辑思维能力和判断能力开发幼儿的逻辑数学智能,我园专门开设了数学课程。我园采用了《蒙氏数学》和《智能数学》教材。该教材最大的特色是注重培养幼儿动手操作能力,让幼儿通过反复动手操作来感知数量经验,建立数学概念,最终发展数学思维能力。蒙氏数学课程提供的材料也是层层递进促进幼儿思维发展的,是以现代幼儿数学教育理论为基础,吸收蒙台梭利数学教育的思想和方法,在教学目标、教学方法、教学材料上做了许多创新,是一个适用于广大幼儿园的数学教育特色课程。它提供了大量操作材料,通过多种形式的操作探索活动,发展幼儿的思维能力,促进幼儿数的概念的发展。

 

 

特色教学之三——花儿朵朵网络双语:

英语教学内容信息量大、更新速度快且教学资料形式多样、活泼。本课程通过音像结合的动态形式输入信息,让孩子在更加逼真的环境中感觉、理解语言,取得事半功倍的效果。

◆ 图文并茂、悦耳标准的发音和生动活泼的动画,在无形中激发孩子对英语的兴趣,让孩子在认、读、听、说、演中得到全面的提高。

◆ 通过日常生活中喜闻乐见的事与物、精彩纷呈的口语对话、引人入胜的故事表演及妙趣横生的幼儿游戏,真真正正让孩子在玩中学、学中玩。

◆ 带班教师将指导学生进行电脑操作,在满足小朋友的好奇心的同时,培养学习兴趣,激发学习潜力,让孩子亲身体验网络学习的乐趣。

该课程采取抽象字母形象化、单词记忆故事化、教学过程游戏化、美语发音电教化、产品载体多元化、教学手段多样化的“六化” 教学形式,培养学生的英语学习兴趣,增强英语学习效果,让孩子在英语学习上快人一步,胜人一筹。

 

特色教学之四——体态律动音乐课程

为开发幼儿音乐智能,培养幼儿对艺术的兴趣,发展艺术能力,采用了《我的身体会唱歌》的教材开设了音乐课。《我的身体会唱歌》达尔克罗兹体态律动音乐课程,是音乐与身体运动结合的活动,特别适合儿童的天性和本能的课程教学。本课程采用奥尔夫、柯达伊、达尔克洛兹等世界三大音乐教学法,融合了音乐、舞蹈、戏剧、美术造型等艺术门类,从而全面发展儿童的艺术感受力,表现力、创造力。《我的身体会唱歌》体态律动全面提升幼儿的音乐素养,不仅以欣赏为主要形式,还通过律动、打击乐、歌唱、游戏等方式让幼儿对乐音、节奏、旋律、和声、曲式等音乐元素方面进行感知,调动幼儿全身心地投入。让幼儿充分去感受、创造。

 

特色教学之五——“情景创意美术”课程

《情境创意美术》以丰富、科学、操作性强的美术活动案例,幼儿在老师的指导下,学习使用笔、纸颜料等绘画工具和材料,并运用线条、色彩、造型、构图等艺术语言,将生活体验与思想情感通过加工和改造转化成为具体、生动、可感的视觉形象,以发展审美创造能力。

本课程通过创设各种有趣的情境,营造宽松自由的创作氛围,以开放式的教学,引导幼儿自由参与绘画、手工、欣赏等美术活动,从而激发幼儿对美术活动的兴趣,提升幼儿的绘画技能,培养幼儿的创新能力,让幼儿大胆动手,展现创意的热情,使其乐于参与美术创作;培养幼儿从小观察生活,感受艺术的美好情操,为幼儿插上想象的翅膀,充分发挥幼儿的思维,让无处不在的艺术元素为幼儿的童年留下美丽的色彩。

 

特色教学之六——“阳光体育”课程

我园一直致力于推进园本特色课程——“阳光体育”运动课程的研究和开展。通过阳光体育运动的全面开展,切实推动了孩子们“在运动中锻炼体质,在运动中绽放激情,在运动中收获快乐”,并逐步形成了以“健康第一”为指导思想的人人爱运动、大家齐参与的良好体育锻炼氛围。我园常年设立了“快乐体操”、“阳光跆拳道”等健康体育课,并被三水区文体旅游局评为“体操项目网点幼儿园”。

 

“快乐体操”课程

幼儿从小练习体操,不但可以对身体的健康成长有帮助,对塑造健美体形、端庄体态、高雅气质,也能起到意想不到的重要作用。本着“锻炼身体,增强体质”的目标,全面推进“快乐体操”运动的开展,在全园小朋友中以体育活动的常态形式开展快乐体操、平民体操、健身体操等,实现全民体操健身的态势,营造显著的体操氛围,从而彰显体操教育特色。小天使幼儿园自2008年开始组建了小天使幼儿体操队,聘请专业的体操指导老师培训了大批的优秀人才,在各大体操比赛中披荆斩棘,累获殊荣,获奖无数。

“阳光跆拳道”课程

跆拳道既是一项能够强身健体,又能够于防身自卫的传统搏击武术,更是一项新兴的集健身、竞技及娱乐为一体的现代体育,集力学、兵学、哲学、医学及伦理学为一体,以技击格斗为基础,以修心养性为核心,以磨练人的意志、振奋人的内在精神气质、培训练习者良好的礼仪及道德为目标。跆拳道训练不仅能强身健体,锻炼孩子的思考能力,更能增强自信心,培养其谦虚、坚忍的意志。为了实现孩子的多元化发展,强健体魄,小天使幼儿园于2013年9月正式启动了跆拳道培训项目,成立了小天使跆拳道队, 并成为“三水奥体体育俱乐部跆拳道训练基地”等体育专项发展基地。

 

特色教学之七——游戏活动

为了丰富幼儿园的学习生活,我园特设多种游戏活动,主要有:建构游戏、角色游戏扮演、模拟交通游戏、自然观察等等。